CON VALOR!

Los valores propuestos con: 

HONESTIDAD, RESPETO, RESPONSABILIDAD, BONDAD y CIVILIDAD

Con el fin de fortalecer el entendimiento y la sensibilización ante los problemas, para que se tenga a capacidad de emitir juicios críticos al respecto, y se adopten actitudes y comportamientos que ayuden a fortalecer una CULTURA DE PAZ, que mejore las relaciones con los demás y con el medio ambiente.

Estas cartas se toman según las reglas de cada juego, como caer en una casilla múltiplo de cinco. 
Al tomar una carta, hay un reto que se tiene que cumplir, relacionado con el valor correspondiente, si lo hace, gana la moneda indicada en la carta.

Según las monedas colectadas, serán los puntos a favor en la materia.
Otra manera de utilizar éstas cartas, es desde el inicio de una partida en los juegos de "BOMBAS Y PASAJES". En lugar de utilizar una moneda para avanzar, se toma una Carta con Valor, si se hace el reto, se avanza lo que indica la carta. Si la indicación es "vuelve a tirar", se toma otra carta, de manera que irá ganando monedas.
Según las indicaciones iniciales del asesor o lo acordado por el equipo, gana quien colecte 15 monedas o llegue primero a la meta. ¡ ¡ A   J U G A R ! !

MATEMÁTICAS SOLIDARIAS

A JUGAR Y APRENDER

TALLER ECO-JUEGOS

Taller de Eco Juegos

Taller sobre la aplicación de ECO-JUEGOS a maestros de secundarias de tiempo completo en Mexicali, Tijuana y Ensenada. Con muy buena respuesta y participación. Los más tímidos, al final, el juego los involucró a participar y aprender, y comprobaron que estos juegos de mesa están destinados a mejorar la concentración, búsqueda de estrategias y solución de retos, con temas relacionados al cuidado ambiental y matemáticas.

MATEMÁTICAS SOLIDARIAS

Cada ECO-JUEGO vincula la preocupación y/o cuidado que debemos tener por el Medio Ambiente, es decir, por el conjunto de todas las cosas vivas que nos rodean, por nuestra CASA COMÚN, en los juegos tamaño tabloide entran en juego los cuatro elementos: tierra, aire, agua y fuego (luz eléctrica) en los que se debe compartir lo que cada uno hace por su cuidado o contaminación. 

Y como lo reafirma Paula Chacón (2008) y comparto en esta presentación "El juego didáctico es la estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel educativo. Aunque el docente lo utiliza poco, pues desconoce sus ventajas. 

El juego con objetivo educativo, mejora la convivencia, promoción de valores y llega hasta la apropiación de los contenidos por parte del jugador; fomentando además, el desarrollo de la creatividad, estrategias y búsqueda de soluciones.

Las palabras JUGAR y APRENDER, consisten en superar obstáculos encontrar el camino, entrenarse, deducir, inventar... para llegar a la meta!" 

• La diversión en las clases debería ser un objetivo docente.
• La actividad lúdica es atractiva y motivadora, capta la atención de los alumnos hacia la materia
• Los juegos requieren de comunicación, provocando y activando mecanismos de aprendizaje
• Potencia el trabajo en pequeños grupos o parejas
• El docente deja de ser el centro de la clase, pasa a ser facilitador del proceso de enseñanza- aprendizaje

(leer más en “El Juego Didáctico...”)

JUGANDO Y APRENDIENDO

BOMBAS Y PASAJES

En clase, en el patio y compartiendo con otros grados e incluso con niños de primaria

BOMBAS Y PASAJES

El primer juego de BOMBAS Y PASAJES, es similar al de "serpientes y escaleras", suben y/o bajan según la casilla 'PASAJE' en que estén. Como se busca reforzar las sumas y restas de números con signos diferentes, algunas casillas 'BOMBAS' tienen éstas operaciones, con 5 segundos para contestar bien o regresarse a la casilla en que estaba. En el camino se encontrarán casillas sobre el cuidado ambiental, sea que tienen que compartir con los demás jugadores como hacen para cuidarlo o que regresan o avanzan casillas según el caso que les toque.